Дослідження обізнаності з мінної безпеки та практики безпечної поведінки серед батьків та дітей 10–17 років

Результаты наиболее комплексного в Украине исследования осведомленности и поведенческих моделей среди детей и их родителей показывают, что опасное поведение свойственно ребятам из общин, территории которых заминированы. К группе наивысшего риска проявления опасного поведения в отношении ВНП относятся ребята 14-17 лет. В частности, они более самостоятельны, в основном проводят время вне дома и в новых местах. В целом дети из сельской местности и малообеспеченных семей имеют более высокий риск проявления опасного поведения. Девушки старшего возраста при таком же уровне осведомленности склонны демонстрировать более безопасное поведение в отношении мин и ВНП (48% - низкий риск среди девушек и 38% - среди юношей). Группа наименьшего риска - это дети в возрасте 10-13 лет. Более 90% опрошенных детей утверждают, что им рассказывали о правилах минной безопасности. В частности, лучшую осведомленность и знание правил минной безопасности продемонстрировали дети из Запорожской, Харьковской, Херсонской, Донецкой и частично Сумской областей. В загрязненных минами и ВОП районах Черниговской, Киевской и Житомирской областей этот показатель ниже (на уровне, зафиксированном среди опрошенных из "незагрязненных" территорий центра страны). Худшие результаты осведомленности показали дети из западных областей, где и угрозы, связанные с минами и ВОП, самые низкие. 
 
Ключевые факторы, которые влияют на детское поведение:

• Досуг. Компьютерные игры снижают восприятие минных рисков - к рискованному поведению более склонны дети, которые много времени проводят онлайн ("сидят в телефонах") или часто играют в компьютерные игры, особенно шутеры. Чаще играют в компьютерные игры мальчики, что притупляет чувство угрозы в реальной жизни. В то же время дети, которые проводят время с семьей, за чтением книг или просмотром фильмов дома, менее склонны к рискованному поведению. Несмотря на то что более 80% опрошенных детей знают об опасных местах, где они могут наткнуться на ВНП, значительная часть детей из "загрязненных" районов проводят свое свободное время именно там. В частности, дети с высоким уровнем рискованного поведения на досуге находятся рядом с водоемами (70%), в лесах, лесополосах, на полях (70%), гуляют на мостах или возле них, вблизи железнодорожных путей, в разрушенных и заброшенных зданиях (около 50%), на заброшенных военных позициях или возле техники (30%).
• Форматы обучения. Мероприятия по информированию и уроки с применением принципа обучения через игру (эдютеймент) способствуют формированию безопасного поведения. Дети, которые получали информацию о минной опасности из мультфильмов и комиксов ЮНИСЕФ, показали одни из лучших результатов осведомленности о правилах безопасного поведения. Например, среди детей, которые просматривали комиксы и брошюры с заданиями от ЮНИСЕФ, 59% имеют низкий уровень риска и только 9% - высокий уровень опасного поведения.
• Вовлечение родителей. 50% детей, с которыми взрослые неоднократно разговаривали о минной угрозе, демонстрируют безопасное поведение, в отличие от тех детей, с которыми родители разговаривали редко (32% - безопасное поведение) или не разговаривали об этом вообще (31% соответственно).
• Мифы о минах мешают воспринимать правила безопасного поведения. Согласно результатам качественного этапа исследования, значительная часть детей верит в распространенные мифы, а именно что не стоит использовать телефон рядом с миной, потому что от сигнала она может сдетонировать; что мина со временем деактивируется, если пролежит в земле несколько лет; что можно касаться разорванного снаряда или отработанной мины, а также приближаться к противотанковым минам; что мин можно (!) касаться, но осторожно, если саперы уже вытащили тротил.

Согласно результатам исследования, основным источником знаний о минной опасности для детей являются учебные заведения и родители. Дети из "загрязненных" районов в основном получают такую информацию во время учебы и от родителей, спасателей, военных и полицейских. И если детям младшего школьного возраста чаще проводят тематические занятия в школе или они узнают о минной угрозе от родителей или из мультфильмов, то старшие дети черпают информацию из соцсетей, интернет-сайтов, от спасателей и военных. 

Более 80% подростков могут идентифицировать взрывоопасные предметы. Также дети лучше знают (67%) по сравнению с их родителями (42%), по какому единственному номеру следует сообщить (101), если заметили опасный предмет. Показательно, что младшие дети лучше знают этот номер - 101. Однако что касается предупредительных знаков об угрозе ВОП рядом, то только 55% детей из "загрязненных" районов распознают бело-красную киперную ленту как предупредительный знак минной опасности, остальные не ассоциируют ее с этой угрозой, считая, что эта лента предупреждает и запрещает проход.



Справочно

ЮНИСЕФ совместно с Министерством внутренних дел, Министерством образования и науки, Государственной службой по чрезвычайным ситуациям и партнерами в 2023-2024 годах проинформировали о минной безопасности более 8 млн украинцев, а также привлекли 1,5 млн детей и 500 тыс. родителей к обучению правилам минной безопасности. Через поведенческие коммуникационные кампании, интерактивные занятия в общинах и специальные проекты, такие как мобильные классы безопасности и мультфильмы и комиксы с псом Патроном, дети, молодежь и их родители по всей Украине изучают правила, которые спасают жизни. Кроме того, ЮНИСЕФ запустил специальный курс о том, как эффективно обучать детей минному просвещению, для педагогов, спасателей и представителей полиции.

Об исследовании Исследование осведомленности по минной безопасности и практики безопасного поведения среди родителей и детей 10-17 лет проводилось с 16.03.2024 по 25.04.2024. Целью было исследовать уровень осведомленности детей 10-17 лет о минной опасности, умение распознать ВНП, а также узнать, какие форматы лучше всего работают в обучении детей таким правилам и кому они доверяют больше всего, как досуг и медиапотребление детей влияет на их поведение в отношении ВНП. Кроме того, опрошены родители, имеющие детей в возрасте 10-17 лет, с целью определить их роль в формировании безопасного поведения детей и их уровень осведомленности о минной опасности.

Всего опрошено 25 500 респондентов (12 750 родителей и 12 750 детей), включая всеукраинскую случайную выборку (4 128 респондентов), которая репрезентативна для семей с детьми 10-17 лет и бустерную случайную выборку (21 372 респондентов), которая репрезентативна для семей с детьми 10-17 лет для каждого из 27 загрязненных районов Днепропетровской, Донецкой, Житомирской, Запорожской, Киевской, Николаевской, Сумской, Харьковской, Херсонской и Черниговской областей. Опрос проходил на всех территориях, кроме временно-оккупированных и территорий, где на момент опроса отсутствует мобильная связь. Исследовательская лаборатория Rating Lab в составе профессиональных детских психологов и экспертов по социальным и поведенческим изменениям Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) разработала авторский тест на знание правил минной безопасности и определение потенциально опасного поведения для детей 10-17 лет. Тест лег в основу количественного телефонного опроса родителей и количественного онлайн-опроса (тестирования) детей. Дополнительно проведена серия фокус-групповых исследований с детьми.